教师招聘中学历史学科试题及答案：30天训练计划（17）-库课教师

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【教师招聘】2022年教师招聘《历史学科知识》测试卷【水平自测，点击免费领取】

　 1.彼特拉克在《阿非利加》中写到：“遗忘的沉睡不会永远延续，当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。”由此可推知( )。

　　A.“黑暗”是指封建专制制度的腐败

　　B.“先世纯粹的光芒”指文艺复兴的人文主义

　　C.诗人追求人性的解放以及向往未来的理想社会

　　D.诗人率先对教会的丑恶现象表达了憎恶

　　2.“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是( )。

　　A.“人是万物的尺度”

　　B.“人是一件多么了不起的杰作”

　　C.“每个人都是自己的牧师”

　　D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”

　　3.学界认为，进化论先驱拉马克第一个使人认识到这样一个假定的可能性：有机界和无机界的一切变异是根据自然界的规律而不是由于神的干涉而发生的。而达尔文的著作最后把上帝从自然界赶走了，生物科学便站立起来了。这说明( )。

　　A.近代生物学发展的艰难历程

　　B.达尔文继承了前人的学说成果

　　C.进化论推动了人们思想解放

　　D.进化论思想已被社会普遍接受

　　4.1953 年，美国新闻署在印度通过 4500 个微型图书馆向各级学校和社会组织提供了平装本的《我的信念》;1956 年，美国在拉美地区推出了西班牙语、葡萄牙语版的《伟大和平》等大众书籍。这反映出美国( )。

　　A.旨在实现世界文化的西方化

　　B.与苏联争取中间地带的国家

　　C.意图缓和与新兴国家的关系

　　D.借文化宣传展示其强大实力

　　5.阅读下列材料，回答问题。

　　材料一苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家，针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象，他针砭时弊，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观以挽救衰颓中的城邦制度。苏格拉底还认为“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的”。

　　——人教版《历史》必修三

　　材料二意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。14 世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，并扩展到欧洲其他地方。人们以各种方式宣扬人性的力量，抨击教会的虚伪。

　　——人教版《历史》必修

　　材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。

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　　一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么……可以归纳为两大主要目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量;平等，是因为没有它，自由便不能存在。

　　——卢梭《社会契约论》

　　问题：

　　材料一体现了苏格拉底的哪些思想主张?

　　根据材料二并结合所学知识，分析有人认为这场运动实际是单纯意义上的古代希腊罗马文化的复兴，你赞同这一观点吗?请说明理由。

　　根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。

　　根据材料三并结合所学知识，分析由卢梭等启蒙思想家发动的运动带来怎样的影响?

　　假如用上述材料作为研究性学习的素材，你认为这组材料最恰当的主题是什么?

　　【参考答案】

　　1.【答案】C。解析：根据材料结合所学知识可知，彼特拉克是文艺复兴的代表人物，文艺复兴主张复兴古希腊古罗马文化，提倡个性自由和解放，反对天主教神权和专制主义，故“黑暗”指的是天主教的黑暗统治和精神束缚，“先世纯粹的光芒”指的是古希腊的人文主义，C 项正确，AB两项错误;率先对教会的丑恶现象表达了憎恶的是但丁的《神曲》，D 项错误。故本题选 C 项。

　　2.【答案】D。解析：结合所学可知，启蒙运动时期人文精神的核心是理性主义，强调独立思考的重要性，D 项正确;“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的内涵，A 项错误;“人是一件多么了不起的杰作”是文艺复兴时期人文精神的内涵，B 项错误;“每个人都是自己的牧师”是宗教改革时期人文精神的内涵，C 项错误。故本题选 D 项。

　　3【答案】C。解析：根据材料可知，进化论先驱拉马克排除了神对有机界和无机界的一切变异的干涉，而达尔文创立的生物进化论把上帝从自然界赶走了，这些论述表明了进化论在否定神学中发挥的作用，即推动了人们思想解放，C 项正确;材料中没有体现艰难历程，A 项错误;材料不是强调“达尔文继承了前人的学说成果”，B 项错误;材料不能说明进化论思想已经被普遍接受，D项错误。故本题选 C 项。