精编：初中体育教师编制考试试题及答案（选择题141-150题）

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　　141.与其他教师学科相比，体育教师应具备的特殊能力是( )。

　　A.运动能力

　　B.思维能力

　　C.记忆能力

　　D.观察能力

　　142.体育教案应符合体育与健康课程标准的理念，以( )为中心来进行设计。

　　A.学生意愿

　　B.教师技能

　　C.学生发展

　　D.学校安排

　　143.在一定规定的约束下采用直接(或间接)进攻与防守相互争夺的方式的游戏，被称之为( )。

　　A.接力游戏

　　B.追逐游戏

　　C.攻防争夺游戏

　　D.角斗游戏

　　144.体育教学工作计划有全年教学工作计划、学期教学工作计划、课时计划和( )。

　　A.教学进度

　　B.多年教学工作计划

　　C.单元教学工作计划

　　D.教案

　　145.在体育分组教学中，( )是指分组后同一个小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差距，各组之间在整体实力上的差距不大。

　　A.同质分组

　　B.异质分组

　　C.帮教型分组

　　D.合作性分组

　　146.在编制体育教学计划时，选用体育教学内容的方法不包括( )。

　　A.从已有内容中进行筛选

　　B.直接从竞技运动项目中选取

　　C.从生活实际中选取

　　D.从生活实际中创新

　　147.关于对体育教师的评价，下列叙述不正确的是( )。

　　A.体育教师专业素质评价包括对教师的职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价

　　B.体育教师课堂教学评价的目的仅仅是为了评价体育教师的表现优劣

　　C.体育教师专业素质的综合评价主要是由学校领导和教师本人进行，同时采用同行评价的形式

　　D.体育课堂教学评价主要采用教师自我评价、同行评价、专家评价、学生评价和学生成绩分析等多种形式进行

　　148.关于体育场地器材的布置中要注意的问题，下列说法有误的是( )。

　　A.能够移动的器材向固定器材靠拢

　　B.注意卫生与安全，必要时画出清晰的界限与标记

　　C.对活动范围较大的运动项目，应尽量安排场地边角

　　D.投掷场地的安排，应考虑到对其他练习的影响

　　149.在广播体操的教学中，教师多用( )示范授课。

　　A.全面

　　B.正面

　　C.侧面

　　D.镜面

　　150.在进行单个项目的自由组合以及游戏活动时，适宜采用( )。这种练习体现以学生为主，可培养学生学习的自觉性，促进学生个性发展。

　　A.四列横队队形

　　B.散点型队列

　　C.双列型队形

　　D.方形或长方形队形

　　参考答案

　　141.【答案】A。解析：体育教师特殊的专业能力包括(1)组织课外体育活动和课余体育训练的能力;(2)体育教师应精力充沛，体魄健壮。

　　142.【答案】C。解析：体育与健康课程标准的基本理念要以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

　　143.【答案】C。解析：攻防争夺游戏是在一定规则的约束下采用直接(或间接)进攻与防守相互争夺的方式的游戏。

　　144.【答案】C。解析：教学计划分为 4 个层级，分别是学段(或水平)教学计划、学年与学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划。

　　145.【答案】B。解析：所谓异质分组，是有意识地扩大组内差异，将不同体能和运动技能水平的学生分成同一小组，小组间基本同质，实现小组内学生互帮互学的组织形态。异质分组的优点在于不同基础与水平的学生互帮互学、学会理解尊重他人，学会与人共处。

　　146.【答案】B。解析：体育教学内容的选择应当遵循基础性、实用性、兴趣性、科学性四个原则。直接从竞技运动项目中选取容易造成学生无法使用。

　　147.【答案】B。解析：体育教师教学能力的评价主要包括对体育教师教学理解能力、教学实践能力，教学组织管理能力三个方面。

　　148.【答案】C。解析：场地器材布置需要注意布局合理美观大方，能够移动的器材的放置向固定器材靠拢。各种练习场地间距离要得当，要根据学校的环境和条件充分利用地形组织教学，也要方便指导与学生练习。布置场地要符合安全、卫生的原则，课前应周密检查，严防伤害事故发生。器材布置要有利于轮换练习时的队伍调动，有利于增加练习密度和适当的生理负荷，有利于教师观察和调控整个体育教学。

　　149.【答案】D。

　　150.【答案】B。解析：散点队形更加能体现学生的自由性、自主性，集合速度也更快。不受场地限制，主要适用于教师的讲解指导、小群体辅导、评价、小结时运用比较合适。