单选题
1.以美国学制为蓝本,典型的“六三三”特征的现代学制是( )。
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
2.以下关于现代学制,理解错误的一项是( )。
A.美国的学制属单轨制
B.原苏联的学制是分支型学制
C.欧洲大多数国家采用双轨学制
D.我国现行学制是双轨制
3.法国教育家( )在《终身教育引论》中提到,“现代人面临的各种挑战”对正规的学校教育提出了挑战,学校必须改变传统的功能,实施终身教育。
A.胡塞尔
B.保罗·朗格朗
C.狄尔泰
D.托尔曼
4.非制度化教育思潮是当代出现的一种重要教育思潮。对于这种思潮,下列说法不正确的是( )。
A.它是对制度化教育的全盘否定
B.它要求构建学习型社会
C.它认为教育不应该再局限于学校围墙之内
D.它不是一种正规教育思想
5.提出非学校化观念的是( )。
A.库姆斯
B.伊里奇
C.怀特海
D.克伯屈
参考答案及解析
1.【答案】D【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。1922年,全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三三分段法,即小学六年,初中三年,高中三年,因此又称“新学制”或“六三三学制”。故本题选D。
2.【答案】D【解析】本题考查现代学制。我国现行学制是中间型学制,又称为“Y型学制”,选项D说法错误。故本题选D。
3.【答案】B【解析】本题考查终身教育。保罗·朗格朗在他的著作《终身教育引论》中提到,“现代人面临的各种挑战”对正规的学校教育提出了挑战,学校必须改变传统的功能,实施终身教育。故本题选B。
4.【答案】A【解析】本题考查非制度化教育。非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”,提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。库姆斯等人陈述的非正规教育的概念、伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。非制度化教育思潮不是全盘否定制度化教育,而是针对制度化教育本身存在的不足和弊端提出了补充和改进。故本题选A。
5.【答案】B【解析】本题考查非制度化教育。伊里奇提出了非学校化的教育理念。库姆斯提出非正规教育的概念。故本题选B。