学科练习>>>2023年全国教师招聘考试13学科知识点汇总
2023年江西中小学教师招聘和特岗笔试考试的内容一样，现在考试已经结束，小编整理了2023年江西教师招聘《教育综合知识》考试真题及答案(4)，2024年的考生可以参考。
2023年江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题
第一部分 客观题
31.主题班会上，教师对拾金不昧的学生公开表扬，这样做可以对其他同学起到( C )。
A.正强化作用
B.负强化作用
C.替代强化作用
D.自我强化作用
【解析】班杜拉把强化分为三种：一是直接强化，观察者因表现出观察行为而受到强化。二是替代性强化，观察者因看到榜样被强化而受到强化。也就是说，对榜样的强化也间接地强化了观察者对榜样行为的观察和学习。三是自我强化，学习者自己对自己的强化。题干体现的是替代性强化。
32.关于态度与品德的学习，下列表述错误的观点是( C )。
A.情感成分是态度的核心成分
B.稳定的态度和品德形成发生内化阶段
C.社会学习理论认为，个体行为得到他人赞许会被强化，从而产生积极的情感体验
D.条件反应法就是利用经典性和操作性条件反应的原理进行品德教育的方法
【解析】当个体的行为得到他人赞许时，他就获得了强化，从而产生积极的情感体验，表现出对该行为的积极态度:反之，惩罚会使个体产生消极情感体验，表现出消极态度。这是经典性条件反射理论观点。
33.关于教师心理，下列表述错误的是( D )。
A.留下美好的第一印象是教师获得威信的重要捷径
B.罗森塔尔效应启示，对学生良好的期望，会使其进步得更快，发展得更好
C.教师的教学效能感，对学生的学业成就有很强的预测力
D.玛勒斯认为，职业倦怠的三个核心成分是去个性化、情绪衰竭、教学效能感低
【解析】玛勒斯等运用量表形式确定了职业倦怠的三个核心成分：①情绪耗竭;②去个性化;③个人成就感降低。
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34.关于知识的学习，下列表述错误的观点是( D )。
A.三角形的内角和等于180度，这属于陈述性知识
B.教师在讲课过程中要求声音洪亮，其依据的感知规律是强度律
C.在实际教学中，教师使用PPT演示，属于模象直观
D.做摘录，画思维导图，属于精加工策略
【解析】做摘录属于复述策略，画思维导图属于组织策略。
35.以下属于智慧技能的是( A )。
A.计算技能
B.打羽毛球技能
C.打字技能
D.弹钢琴技能
【解析】A项正确，其余选项均属于动作技能。
36.关于创造力，下列表述错误的观点是( A )。
A.创造力的培养与个性的塑造关联不大
B.创造性思维的核心是发散思维
C.头脑风暴训练是教授创造性思维策略之一
D.发散性思维的主要特征包括流畅性、变通性、独创性
【解析】影响创造力发展的因素主要有：①知识;②智力;③个性;④环境。其中，个性因素包括： (1)具有幽默感; (2)有抱负和强烈的动机; (3) 能够容忍模糊与错误; (4) 喜欢幻想;(5)有强烈的好奇心; (6)具有独立性。环境因素包括: (1) 家庭;(2) 学校;(3) 社会。
37.关于问题解决，下列表述错误的观点是( A )。
A.提出假设属于问题解决的首要阶段
B.功能固着是一种特殊类型的定势
C.检验假设的方法包括直接检验和间接检验
D.问题情景中信息呈现的方式不同，会影响问题的解决
【解析】发现问题是问题解决的首要阶段，也是问题解决的动力。
38.关于迁移，下列表述错误的观点是( C )。
A.形式训练说以官能心理学为基础
B.产生式迁移理论由安德森提出
C.举一反三、闻一知十属于重组性迁移
D.概括化理论由贾德提出
【解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。举一反三、闻一知十都属于同化性迁移。
39.关于垂直迁移，下列表述正确的观点是( B )。
A.阅读技能有助于写作技能的形成
B.角的概念的掌握是影响锐角直角概念的掌握
C.语文学习中形成的认真审题的态度会影响教学学科中的审题
D.英语学习中运用已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词
【解析】垂直迁移又称纵向迁移，是指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。是具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，此类迁移常见于归纳式的学习中，二是自上而下的迁移，此类迁移常见于演绎式的学习中。选项A错误，阅读技能与写作技能是同一概括水平;选项B 正确;选项C属于一般迁移;选项D 重组性迁移
40.课堂中管理，下列表述错的观点是( C )。
A.维持功能是课堂管理的基本功能
B.权威型领导方式容易引起学生高焦虑
C.教师能设身处地从学生角度体察其心情，这是微波效应
D.有些学生上公开课就认真听讲，踊跃发言，这是社会助长作用
【解析】微波效应是指：教师在责罚某一学生后，对班级中其他学生所产生的负面影响，非但不能使邪错学生受到教育，反而会引起其他学生对这个学生的同情，甚至对教师产生反感。因此责罚学生要避免微波效应的产生。选项C 体现的是教师的移情，即同理心。
