单选题
1.教师的“楷模”“榜样”“引路人”的角色，都充分说明了教师的劳动具有( )。
A.创造性
B.示范性
C.引导性
D.长期性
2.人才培养周期长的特点，决定了教师劳动具有( )。
A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.长期性
3.在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是( )。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.卢梭
4.就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的( )。
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.学习能力
5.下列不是教师个体的专业发展的具体内容的是( )。
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业精神的培养
参考答案及解析
1.【答案】B 【解析】本题考查教师劳动的特点。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。题干中对教师的形容，均体现了教师作为示范者的特点。故本题选B。
2.【答案】D【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动具有长期性，是由人才培养的周期而决定的。故本题选D。
3.【答案】C 【解析】本题考查师生关系的理论。“教师中心论”的代表人物是赫尔巴特。故本题选C。
4.【答案】B【解析】本题考查教师的专业素养。教师的专业素养，要求教师除了具有先进的教学理论和良好的教育能力，还要具有一定的研究能力。故本题选B。
5.【答案】D 【解析】本题考查教师专业发展的内容。教师专业发展的具体内容，包括：(1)专业理想的建立;(2)专业自我的形成;(3)专业知识的拓展与深化;(4)专业能力的发展。故本题选D。
