教资上岸学习群：（加入QQ群131882896，免费领取历年考试真题等各种备考资料）
6.幼儿生活活动的组织与指导应把握的重点是什么?
【参考答案】
幼儿园一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，所用时间约占幼儿在园生活时间的一半，对幼儿生活活动的组织与指导应把握以下各要点：
(1)从实际出发，建立合理的生活常规;(2)在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力;(3)日常生活活动是施教的机会;(4)日常生活活动中的保育与教育，需要保育员和教师的默契配合。
7.简述什么是记忆策略中的特征定位策略?
【参考答案】
幼儿对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。有研究发现，5岁以上的幼儿具有这种特征定位的策略。如要求幼儿把小物品藏在一个有196个格子的棋盘中，并要求幼儿尽可能多地记住物品所藏的位置。懂得特征定位策略的幼儿会选择具有某种特征的位置，如在棋盘的某一角落放置物品。具有这一特征的位置不易忘却，且便于寻找。
8.简述陈鹤琴“活教育”的课程资源观。
【参考答案】
陈鹤琴是我国著名的儿童教育家，他被誉为“中国幼教之父”“中国的福禄贝尔”。他提出“幼儿教育是一门教育科学，是基础教育的基础”。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。
陈鹤琴的“活教育”理论主要有三大部分：目的论、课程论和方法论。(1)“活教育”的目的论陈鹤琴提出“做人，做中国人，做现代中国人”的观点，他认为“活教育”的目的是为培养一个人，一个中国人和一个现代化中国人。(2)“活教育”的课程论陈鹤琴认为，“活教育”的课程是把大自然、大社会作为出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习。他明确指出大自然、大社会是知识的主要源泉。(3)“活教育”的方法论陈鹤琴认为，“活教育”的教学方法有一个基本原则，就是“做中教，做中学，做中求进步”。
9.简述学前教师劳动的特点。
【参考答案】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义建设者和接班人的使命。学前儿童教育专业教师的职业劳动特点如下：
(1)劳动的全面性和综合性;(2)劳动的创造性;(3)劳动的示范性;(4)劳动的长期性;(5)劳动的艰巨性;(6)劳动的细致性;(7)劳动的自主性;(8)劳动的复杂性。
10.简述家园合作中建立良好沟通的前提。
【参考答案】
(1)了解家长
一般来说，教师需要了解家长的需求与希望、性格类型、教育观念与方法、职业、文化水平、待人接物习惯等，以确定自己的工作方法和沟通策略。
(2)与家长交流的技巧
向家长谈孩子的行为问题时，教师应清楚客观地描述孩子的行为，不要加任何的主观评价，否则“告状式”描述很容易引起家长的反感。另外，先肯定孩子的优点和长处，再婉转提出问题，这样家长就愿意与教师配合解决问题，如果教师再主动从自己方面找原因，效果会更好。
(3)与家长的情感沟通
沟通要以教师对孩子的爱、对社会的高度责任感为动力，以理解、接纳、开放的态度为基础。
