教师资格面试备考时间不多了，教师资格面试虽然比笔试难度大，但是只要把握好技巧照样轻松过关!教师资格面试分为结构化、试讲和答辩三个环节，小编整理了结构化考试方式和常考题目，希望能帮到大家！
结构化需要在5分钟内回答规定性的两个问题，这两个问题是随机抽取的，而且是以听题的形式进行，思考时间比较少，所以，首先需要会听题，能够根据考官的读题提炼出核心关键词，找到题干的主要矛盾点；其次，在审题基础上，在作答时，要注意语言的逻辑。
小明的考试成绩不理想，伤心地哭了。你怎么办?
【答】我会耐心地劝导和帮助他。
小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力不够强。我要分两种情况来处理：
第一种情况，如果小明是一个成绩一直很优秀的学生。这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们。在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来。如果情绪依然低落，我会找个时间同他单独谈话，适当对他进行激励。
第二种情况，如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要及时找他单独谈话，分析考试成绩不理想的原因，探讨学习方法，安排补课。并且通过调座位等方式，找一个合适的同学对他进行帮扶。
学生平时成绩好但期中考试没考好，作为班主任你怎么办?小文同学平时成绩很好，这次期末考考的不好,放学后他一个人站在窗口发呆，作为一名老师，你看到了之后怎么办?小明平时成绩很好，这次没考好，放学后把卷子撕了发呆，你作为班主任应该怎么办?
【答】保持耐心。
第一，先让学生自我分析，然后老师再分析，通过多方面分析，找到问题。
第二，如果是因为知识点掌握不牢，后期继续巩固学习。
第三，如果是因为家庭原因，家访，化解矛盾。
第四，发挥学习小组的力量，共同进步。
小燕同学成绩优秀，但性格孤傲。有一次，因为同桌小敏成绩比她高，她一生气就把小敏的试卷撕了，你是班主任，你该怎么办?
【答】冷静处理。
第一，让班干部把卷子拾起来，粘好之后还给小敏，向她解释同学为什么会这么做。
第二，分析小燕为什么考不好，找准原因，老师帮助，向考得好的同学请教。向小敏道歉，调整心态，争取再进步。
第三，日常引导好学生正确的看待成绩，注重学生的心理健康发展。
以上小编整理的教师资格面试常考题目的内容了，相信大家对结构化考试有了一定的了解。教师资格面试通过率在70%左右，大家只要认真备考都一定能通过的！
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