教师招聘生物学科知识:客观题专项练习(二十二)

2022-07-27 11:11:51
1508
分享
来源:库课网校

全国教师招聘QQ备考群818343364 点击入群,领取更多超值资料

题库推荐:教师招聘冲刺入编计划(精讲课+PDF资料) 限时免费领


  1.在 17 版新课标的《分子与细胞》模块中,内容要求描述不在一个层级的是( )。

  A.细胞由多种多样的分子组成

  B.说出细胞由 C、H、O、N、P、S 等元素组成

  C.概述糖类有多种类型,是生命活动的主要能源物质

  D.概述核算由核苷酸聚合而成,是储存于遗传信息的生物大分子

  2.以下属于“细胞的功能绝大多数基于化学反应,这些反应发生在细胞的特定区域”这一概念的内容要求的是( )。

  A.阐明质膜具有选择透过性

  B.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞

  C.解释 ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质

  D.描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程

  3.下列关于学业质量的说法中,不恰当的是( )。

  A.学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现

  B.学业质量标准以知识难易程度为主要维度

  C.学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平

  D.学业质量标准描述了不同水平学习结果的具体表现

  4.教学中要引导和组织学生进行探究性学习,有关描述正确的是( )。

  A.需要为探究性学习创设情境

  B.探究性学习活动指的是课内活动

  C.探究性学习报告要用文字描述的方式来完成

  D.为了使学生多体验,应避免利用信息技术

  5.有关大概念学习的相关叙述,与课标建议不相符的是( )。

  A.大概念是处于学科中心位置、对学生学习具有引领作用的基础知识

  B.学生需要自行搜集各种丰富的、有代表性的事实来为的概念形成提供支撑

  C.必须注意学生头脑中已有的前概念,特别是那些与科学概念相抵触的错误概念

  D.课堂教学活动要帮助学生消除错误概念,建立科学概念

  参考答案

  1.【答案】A。解析:说出细胞由 C、H、O、N、P、S 等元素组成;概述糖类有多种类型,是生命活动的主要能源物质;概述核算由核苷酸聚合而成,是储存于遗传信息的生物大分子,三者都属于第三层级的内容要求,而细胞由多种多样的分子组成属于第二层级的内容要求。

  2.【答案】C。解析:“阐明质膜具有选择透过性”“举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞”是“质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢活动”部分的内容要求。“解释 ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质”是“细胞的功能绝大多数基于化学反应,这些反应发生在细胞的特定区域”部分的内容要求。“描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程”是“细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程”部分的内容要求。

  3.【答案】B。解析:学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就表现的总体刻画。依据不同水平学业成就表现的关键特征,学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平,并描述了不同水平学习结果的具体表现。

  4.【答案】A。解析:在引导和组织学生进行上述探究性学习时应注意以下事项。(1)需要为探究性学习创设情境。(2)应该鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究活动方案的设计和实施。(3)注意探究性学习活动的课内、外结合。(4)重视探究性学习报告的完成和交流。 (5)充分利用信息技术提高课堂教学效率。

  5.【答案】B。解析:大概念是处于学科中心位置、对学生学习具有引领作用的基础知识。在生物学课程中,大概念包括了对原理、理论等的理解和解释,是生物学科知识的主干部分。为了帮助学生形成正确的生物学重要概念进而建立生物学观念,教师一方面需要向学生提供各种丰富的、有代表性的事实来为学生的概念形成提供支撑;另一方面,教学活动不应仅仅停留在让学生记住一些零散的生物学事实的层面上,而是要通过对事实的抽象和概括,帮助学生建立生物学概念,并以此来建构合理的知识框架,为学生能够在新情境下解决相关问题奠定基础。在教学过程中,教师还必须注意学生头脑中已有的前概念,特别是那些与科学概念相抵触的错误概念。课堂教学活动要帮助学生消除错误概念,建立科学概念。